Não existe uma definição certa
e concreta do que seja educação, devido a sua complexidade. Pode conceituar
através do significado da palavra educação, como algo aberto, mutável e
variável. No sentido etimológico educação vem do verbo educar. Segundo Mogilka
(2003) para alguns modernos educar é uma palavra latina que significar
direcionar para fora, desenvolver, fazer desabrochar, referindo-se as
potencialidades e as estruturas inatas das crianças.
É correto afirmar que os
processos educativos só acontecem por intermédio do conhecimento. São três
pilares que fortalecem a educação: a família, a sociedade e as instituições de
ensino.
A família é a principal
detentora dos bons costumes, é a maior encarregada tanto no processo educativo,
em encaminhar a criança inata ao exercício da cidadania e dos valores da
sociedade quanto adequá-la a convivência em sociedade preparando-as para
enfrentar o mercado de trabalho, a outra é a própria sociedade que impõe regras
e normas que orientam a população e punem as pessoas que deixam de cumprir as
regras, e as mesmas são julgadas pela sociedade.
Para isso foram criadas as
escolas ou as instituições do ensino, para regularizar as necessidades da
sociedade. O educador no papel do professor é um personagem significante neste
processo e em conjunto com a família exercem um importante trabalho na
aquisição do conhecimento dos inatos.
Este é, ao mesmo tempo, o meio
e o objetivo, por excelência, das atividades educacionais. É o conhecimento o
principal instrumento de trabalho do educador, bem como é ele a meta do
educando, adquirir conhecimento. Em síntese, o conhecimento é uma ferramenta
mediadora da relação professor/aluno, do processo de ensino/aprendizagem, seja
ele formal ou informal. Por causa disto, pode-se afirmar que, ao tratar do
conhecimento numa perspectiva filosófica, isto é, crítica, estão já filosofando
sobre o processo
educacional, portanto sobre a Educação.
Os fins da educação encaixam-se na busca de valores e
conhecimento mediados pelos professores e alunos, na ação intencional da
atividade humana e humanizadora proporcionada pelo processo educativo.
Entretanto, a filosofia em parceria com outras
disciplinas instituídas na grade curricular da escola auxiliam na reflexão do
conhecimento adquirido, ainda mas porque o conhecimento não vem pronto e
acabado, está em constante mutação.
